FAQ - häufig gestellte Fragen

01 - Was ist ein Schulhund?

Ein Schulhund ist ein speziell ausgebildeter und sozialverträglicher Hund, der den Schülerinnen und Schülern bei ihrer schulischen, emotionalen und sozialen Entwicklung unterstützen soll.

02 - Wer sind die Schulhunde?

Bei den Schulhunden handelt es sich um Wilma (Australian Shepherd) von Frau Voß, Louie (Berner Sennenhund / Border Collie Mix) von Frau Scholz und in Zukunft Loki (Border Collie) von Frau Socha.

03 - Wie kann der Schulhund den Schüler*innen helfen?

Schulhunde können dazu beitragen, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen, Stress zu reduzieren, das Selbstbewusstsein zu stärken, soziale Fähigkeiten zu verbessern und das allgemeine Wohlbefinden der Schüler*innen zu fördern.

04 - Ist der Schulhund während des Unterrichts immer anwesend?

Nein, die Schulhunde sind nicht immer im Klassenzimmer präsent. Der Einsatz wird sorgfältig geplant und erfolgt nur zu bestimmten Zeiten und in spezifischen Situationen, um die maximale Wirkung zu erzielen. Auch kann es sein, dass unsere Hunde über gewisse Zeiträume generell nicht am Unterricht teilnehmen können, da auch sie - wie wir Menschen - Erholung benötigen.

05 - Was ist mit Schülerinnen oder Schülern mit Allergien oder Angst vor Hunden?

Ja, wir nehmen Rücksicht auf Schülerinnen und Schüler, die allergisch auf Hunde reagieren oder Angst vor ihnen haben. Vor dem Einsatz der Schulhunde werden Eltern und Schüler darüber informiert und wir achten darauf, dass alle Schülerinnen und Schüler in einer sicheren und komfortablen Umgebung lernen können. Hier wollen wir durch eine breite Kommunikation im Vorfeld auf alle zugehen, sodass man Probleme bereits besprechen und beseitigen kann, bevor die Hunde im Schulalltag Ihres Kindes angekommen sind.

Allergie: Hier können wir recht wirksam gegensteuern, indem wir den Einsatz der Hunde auf spezifische Räume begrenzen. Auch verhindert die Schuleinrichtung - wischbare Böden, abwischbare Möbel, Waschbecken in allen Räumen - dass größere Ansammlungen von Allergenen entstehen.

Ängste: Ein nicht unerheblicher Punkt ist, dass es einige Menschen gibt, die schonmal negative Erfahrungen mit Hunden gemacht haben. Auch hier hilft uns die Begrenzung des Einsatzortes. Darüber hinaus haben wir es hier mit speziell geschulten und extrem gehorsamen Tieren zu tun. Wenn es gewünscht wird, kann der oder die Schüler*in auch ruhig an das Tier herangeführt werden, um so in einem sicheren Umfeld mögliche Ängste abzubauen. Aber hier gilt: wer nicht möchte der wird auch keinen Kontakt mit einem Schulhund haben müssen.

06 - Wie wird der Schulhund in den Unterricht integriert?

Schulhunde können in den Unterricht auf verschiedene Weisen integriert werden, zum Beispiel durch Entspannungsübungen, Rechengeschichten, Wissensvermittlung zum Lebewesen Hund, Leseförderung (Lesehund) oder als Begleiter bei sozialen Aktivitäten. Es ist jedoch nicht nur die aktive Arbeit mit dem Hund von der wir profitieren möchten. Allein die Anwesenheit bringt für die Schülerinnen und Schüler und uns Lehrende bereits einen Mehrwehrt. Die Klasse wird als erstes lernen müssen, dass ein zu aufgeregter und lauter Umgang für den Hund Stress bedeutet und dazu führt, dass der Hund weniger am Unterreicht teilhaben kann. Gerade weil Hunde Sympathieträger sind, ist die Motivation hier besonders groß, dass man die nötigen Voraussetzungen schafft. Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler den respektvollen Umgang mit Tieren. Hunde können des Weiteren durch ihre Präsenz auch deeskalierend wirken, um aggressives Verhalten zu verringern.

07 - Haben die Schulhunde eine Ausbildung erhalten?

Unsere Schulhunde haben eine umfassende Ausbildung durchlaufen, die sicherstellt, dass sie gut erzogen, gehorsam und kinderfreundlich sind. Die Hunde wurden auf ihren Einsatz in einer schulischen Umgebung vorbereitet und umfassend geprüft.

08 - Wie reagiert der Schulhund auf laute Geräusche oder ungewöhnliche Situationen?

Der Schulhund wird speziell darauf trainiert, auf laute Geräusche oder ungewöhnliche Situationen gelassen zu reagieren.

09 - Wer ist für den Schulhund verantwortlich?

Die Lehrkraft, zu dem der Hund gehört, ist für den Schulhund verantwortlich und steht im engen Austausch mit der Schulleitung.

10 - Wer haftet sollte dennoch mal etwas passieren?

Alle Hunde verfügen über eine spezielle Haftpflichtversicherung.

11 - Können die Schülerinnen und Schüler den Schulhund auch streicheln?

Ja, die Schülerinnen und Schüler dürfen den Schulhund unter Aufsicht streicheln und mit ihm interagieren. Dabei wird ihnen jedoch gezeigt, wie man den Hund richtig behandelt, um seine Sicherheit und die der Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.

12 - Was passiert, wenn der Schulhund gestresst oder müde ist?

Die Gesundheit und das Wohlbefinden des Schulhundes haben oberste Priorität. Wenn der Hund gestresst oder müde ist, wird er von den Interaktionen mit den Schülerinnen und Schülern zurückgezogen und bekommt die nötige Ruhezeit.

13 - Wie können Eltern helfen oder den Schulhund unterstützen?

Eltern können das Projekt positiv unterstützen, indem sie mit ihren Kindern über den Schulhund sprechen und die Regeln und Anweisungen bezüglich der Interaktion mit dem Hund respektieren.

14 - Kann man auch als Lehrerin oder Lehrer von der Anwesenheit des Schulhundes profitieren?

Ja, der Schulhund kann auch Lehrer*innen dabei helfen, eine angenehme Arbeitsatmosphäre zu schaffen und Stress abzubauen. Lehrer*innen können den Hund ebenfalls für Entspannungsübungen oder als pädagogisches Hilfsmittel im Unterricht einsetzen.

15 - Ist der Schulhund während der Schulferien auch anwesend?

Nein, der Schulhund hat während der Schulferien ebenfalls Ferien und ist erst wieder zu Schulbeginn präsent.

16 - Was passiert, wenn Schülerinnen und Schüler Angst vor Hunden haben, aber dennoch von der Anwesenheit des Schulhundes profitieren könnten?

In solchen Fällen wird individuell mit den Schülerinnen und Schülern, sowie ihren Eltern zusammengearbeitet, um Ängste zu überwinden und eine angemessene Herangehensweise an die Interaktion mit dem Hund zu finden. Dabei wird stets auf das Wohl der Schülerinnen und Schüler Rücksicht genommen.